Al finalizar el curso, podrás desarrollar tu actividad profesional en alguna de las siguientes salidas profesionales:
- Técnico/a en educación especial.
- Monitor/a de servicios a la comunidad.
- Cuidador/a de personas con discapacidad y/o dependencia en instituciones.
- Asistente o acompañante de personas en situación de dependencia.
El curso se estructura en los siguientes módulos formativos:
Módulo formativo 1: Trastorno del espectro del autismo (TEA).
- Características, tipología y necesidades de las personas con TEA.
- Impacto del TEA en la vida diaria y en la situación de dependencia.
Módulo formativo 2: Principios básicos de intervención con personas con TEA.
- Principios de intervención y apoyos adecuados según las necesidades de la persona.
- Importancia de la individualización y del entorno en la intervención.
Módulo formativo 3: Discapacidad, modelo de calidad de vida y planificación centrada en la persona.
- Enfoque de la discapacidad desde el modelo de calidad de vida.
- Aplicación de la planificación centrada en la persona en la intervención.
Módulo formativo 4: Estructuración y apoyos visuales en TEA.
- Organización del entorno para facilitar la comprensión y la autonomía.
- Uso de apoyos visuales como herramienta de intervención.
Módulo formativo 5: Habilidades socio-comunicativas a personas con TEA.
- Desarrollo de habilidades sociales y comunicativas funcionales.
- Estrategias para favorecer la interacción y la comunicación.
Módulo formativo 6: Entornos educativos-formativos de personas con TEA.
- Adaptación de entornos educativos y formativos a las necesidades del TEA.
- Coordinación entre profesionales y contextos de intervención.
Módulo formativo 7: Habilidades prelaborales y laborales para las personas con TEA.
- Desarrollo de habilidades prelaborales y laborales básicas.
- Apoyos necesarios para la inclusión laboral.
Módulo formativo 8: Autonomía personal e independencia para personas con TEA.
- Fomento de la autonomía personal en actividades de la vida diaria.
- Estrategias para promover la independencia funcional.
Módulo formativo 9: Autorregulación en personas con TEA.
- Identificación de necesidades emocionales y conductuales.
- Estrategias de autorregulación y apoyo conductual.
Módulo formativo 10: Diseño y modificación de contextos naturales para la inclusión de personas con TEA.
- Adaptación de contextos naturales para favorecer la inclusión.
- Eliminación de barreras y creación de entornos accesibles.
Módulo formativo 11: Bienestar emocional y apoyo conductual positivo en personas con TEA.
- Promoción del bienestar emocional.
- Aplicación del apoyo conductual positivo en la intervención.
FCOO03: Inserción laboral, sensibilización medioambiental y en la igualdad de género.
Para acceder al curso, es imprescindible contar con alguna de estas opciones:
- Certificado de profesionalidad de nivel 2 de cualquier familia o área profesional.
- Certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional que el curso al que desea acceder.
- Título de Graduado/a en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente 2º de BUP o FP1 (o en su caso, la titulación homologada).
- Requisito académico de acceso al ciclo formativo de grado medio establecido: 2º de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) o Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
- Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de grado medio reguladas por las administraciones educativas.
- Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 o 45 años.
- Prueba de Competencias Clave de nivel 2.
Si no cuentas con ninguno de los requisitos anteriores, te informaremos de otras vías de acceso.
